أنواع الاختبار

“اختبار الكفاءة بالعربية” هو اختبار يقوم به الفرد لتقييم موهبته ومستواه في اللّغة العربيّة. وهو على خمسة أنواع:
– الاختبار العام: الموجّه لكل من أراد أن يعرف مستواه في اللغة العربية
– الاختبار التّعليمي: الموجّه لأساتذة اللغة العربية
– الاختبار المتخصّص: الموجّه للموظفين الذين يستخدمون اللغة العربية في مهامهم
– الاختبار الثنائي اللّغة: الموجّه للموظّفين الّذين يستخدمون لغتين في عملهم
– الاختبار المدرسي: الموجّه لتلاميذ المدارس

الأسباب الموجبة لاختبار الكفاءة بالعربية

– حاجة اللغة العربية الماسّة إلى برنامج تنمية لغوية شامل.
– وجود جهات معنيّة طامحة لقياس درجة إتقان اللغة العربية من خلال اختبار متخصّص.
– رغبة الكثيرين من المرشحين في خوض تجربة هذا الاختبار من العرب وغير العرب.
– الحاجة إلى مؤشر إتقان لقياس مهارات لغوية لأفراد معيّنين في مجال اللغة العربية.
– حث البيئة اللبنانية على تنمية مفهوم إتقان اللغة العربية بما يدعم المجالات العلمية والثقافية والتجارية والسياحية وحتى الأدبية.
– محاولة التقارب والانسجام مع التجربة العربية لاختبارات الكفاءة باللغة العربية.

لماذا «اختبار الكفاءة باللغة العربية؟

– لأنّنا نعتمد في اختباراتنا اللّغة العربية المهنيّة، أي العربية بصفتها لغة حياة وتواصل وعمل. من خال اختيار النصوص الواقعيّة الّتي تصب ضمن نطاق عمل الموظّفين، واهتمامات الطاب ومختلف المنتسبين للدورات وللاختبارات.
– لأننا ننطلق من الواقع، بعد أن قمنا بالعديد من الدراسات والاستفتاءات سواء مع المدقّقين، أو المعلّمين، أو المترجمين أو الموظّفين … لنتبيّن ما نحن فعلًا بحاجة إليه.
– لأنّنا نختار أسئلة اختباراتنا بدقّة، بعد الاطاع على المعايير العالمية، ومقارنة أنواع الأسئلة المخصّصة لاختبار كل مهارة، وابتكار ما يناسب خصائص اللغة العربية، خاصة وأنّنا، في مجتمعاتنا نتكلّم العامية…
– لأنّنا نضمن جودة الاختبار على صعيد المضمون كمواضيع واللغة من حيث الحداثة، التواصل والمهنية، والعرض باستخدام التكنولوجيا، والمتابعة من خال الدعم بدورات تدريبيّة…
– لأنّنا حصلنا على قرار من وزارة التربية اللبنانية، ووقّعنا اتفاقية تعاون مع مجمع اللغة في الشارقة الّذي يطّلع على مراحل تطوّر الاختبار من خال تقارير فصليّة، كما نعمل مع أكثر من مرجعيّة أكاديميّة عالميّة للحصول على اعترافات وامتيازات.
– لأنّنا ننتشر، ووقعنا اتفاقيات مع مؤسّسات أكاديميّة في: لبنان، الشارقة، فرنسا، قبرص.

ميزاتنا

كتابة:
– بارعًا في استخدام الصّياغة المبسّطة والمميّزة
– متمكّنًا من قواعد اللغة
– مُصيبًا للفكرة
– واضِحًا للمتلقّي

محادثة:
– مُتكلّمًا فصيحًا
– متمكّنًا من مخارج الحروف
– مُستخدِمًا مفردات متنوّعة وحديثة
– غنيًّا بالأفكار المتسلسلة والمفهومة

فهم المسموع:
– فاهمًا المحتوى
– مُميِّزًا لمقاطع الكلام
– مُدرِكًا لتوجّه القائل
– وما يطلبه المتحدّث منك

فهم المقروء:
– محلّلًا للنّص سواء بهيئته الكاملة أو بأجزائه
– فاهمًا أفكارَه الواضحة والمُبَطّنة
– مُدرِكًا موقفَ الكاتب وتوجّهه
– مُحدّدًا ذكيًّا لما يجب أن يكون عليه موقفك

كيفية إجراء اختبار الكفاءة بالعربية

يتطلب الاختبار معرفة أساسية بقواعد اللغة العربية.
لقد قامت لجنة مختصّة من الأكاديميين اللبنانيين بوضع الأسئلة التي تهدف إلى فهم المقروء، الطلاقة في التعبيرين الشفهي والكتابي، والفهم من خلال الاستماع عبر أربعة محاور:
– القراءة
– الكتابة
– المحادثة باللغة العربية الفصحى
– الاستماع

كيف تنتسب للامتحان

– اختر المركز والزمان المناسبين لك لإجراء الاختبار.
– اضغط على “تقديم الطلب”.
– املأ الاستمارة، وحمّل صورة عن بطاقة الهوية/ جواز السفر.
– تأكد من المعلومات التي أدخلتها، واختر طريقة الدفع التي تفضّلها، ثم اضغط على “سجّل”.
– سيتم إرسال بريد إلكتروني لك يحتوي على جميع المعلومات المتعلّقة بطلبك.
– لمزيد من المعلومات اتصل بنا على 009613717710 أو قم بزيارة مكتبنا في سد البوشرية، برج جي جي إس 2، الطابق التاسع.

احتساب نتيجة الاختبار

وفق النتيجة التي يحصل عليها المتقدم للاختبار يتم تحديد مستواه على الشكل التالي:
– 90% ممتاز
– 80% جيد جداً
– 70% جيد
– 60% وسط
– 50% مقبول

الجهة التي تمنح إفادة الكفاءة

تقوم جمعيّة “بالعربية للغة والتحديث” بمنح المشاركين إفادة المشاركة والكفاءة باللغة العربيّة، وذلك بناءً على قرار وزير التربية والتعليم العالي رقم ٨١٠/م/٢٠١٨ تاريخ ٢٠١٨/٧/١٧.

الفئات المستهدفة

– القطاع العام كالوزارات والمؤسسات العامة
– القطاع الخاص من شركات ومؤسسات ومبادرات فردية
– الجهاز التربوي التعليمي الجامعي والمدرسي والمهني
– الإعلام المرئي والمسموع والمكتوب
– الناطقون بغير اللغة العربيّة
– العاملون في البعثات الدبلوماسية
– المنظمات على أنواعها
– كل فرد يرغب في إجراء هذا الاختبار.

الاختبار والاستراتيجية العربية للنهوض باللغة العربية

– انسجام مشروع مركز اختبار الكفاءة بالعربية مع التوجّهات العامّة لجامعة الدول العربية التي أقرّها “المنتدى العربي الثالث للنهوض باللغة العربية” الذي سبق وانعقد في القاهرة بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية يومَي ١٨ و ١٩ ديسمبر ٢٠١٧ بمقر الأمانة العامة.
– استراتيجية النهوض باللغة العربية في مجالات التعليم والإعلام والتواصل والحرف العربي، والتي تتمثل بأهمية إتقان الفصحى حفاظاً على وظيفتها، كوعاء للهوية وصلة وصل لأبناء الأمة والوعي بالعلاقة بين تعلّمها وتوطين العلم، ودورها بتقوية الأواصر، وتدعيم الشعور الإيجابي باللغة العربية كونها جزءاً من الذات العربية.
– حماية اللغة العربية من هيمنة اللغات الأجنبية حفاظاً على هوية أبنائها وتراثها ولغتها.
– التأكيد على مسؤولية الحكومات والمنظمات العربية والإقليمية والدولية ومنظمات المجتمع المدني في استخدام العربية لغة رسمية في مختلف المجالات.
– التصوّر العربي الموحّد للدفع باتجاه إعداد اختبارات لقياس مهارات اللغة العربية، للاستفادة منها في بناء وثيقة معياريّة عربيّة موحّدة تشكّل إطاراً لتعميم اختبار كفاءة عربي معياري موحد .